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　　自2022年3月启动大中小体育一体化工作以来，雨湖区以“高校指导+行政推动+学校实践”高效协作模式为抓手，扎实推进各项工作。在团队建设上，联动湖南科技大学体育学院与区教育局，遴选九华江声中学等10所基地校，组建由高校专家、名师及骨干教师组成的跨校协同团队；在教师培养上，通过专题培训、案例研讨等形式，系统组织学习体育新课标及22项“能力测评规范”国家标准，确保教师精准掌握教学与测评要求；在课程构建上，创新打造“四维五化”课程体系（即“基础维度、技能维度、专项维度、素养维度”与“课程标准化、教学趣味化、评价科学化、衔接无缝化、资源共享化”），以“小学打基础、初中练技能、高中大学做选项”为思路，实现学段间体育教育的无缝衔接。同时，常态化举办区级一体化中小学田径运动会、篮球联赛、足球联赛、啦啦操赛等品牌赛事，以赛促练、以赛促教，全面提升学生体质健康水平。

　　经过三年探索实践，雨湖区体育一体化工作取得突破性成果。2025年，雨湖区成功获批第三批全国体育一体化试点区，金庭学校、九华和平小学等3所基地校入选全国试点校，其探索形成的“一校多品、一生一长、多学段一体化”特色模式获国家层面高度认可，为全国提供了可复制、可推广的“湘潭样板”。

　　研讨会上，与会人员聚焦下一阶段重点任务达成共识：一是深化“四维五化”课程体系建设，提炼试点校可复制、可推广的模块化经验；二是建立师资共享机制，推动高校专家下沉基地校开展常态化指导；三是围绕学段衔接难点、学生体质提升关键点等开展科研攻关，以科研驱动教学创新。

　　雨湖区教育局相关负责人表示，未来将以全国试点区建设为契机，持续深化大中小体育一体化改革，推动体育教育从“单一教学”向“协同育人”转型，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献雨湖力量。